关于口语交际　当一次主持人

【学习目标】

1、了解什么是主持人，主持人与节目之间有什么的关系。

2、主持人应注意些什么。

3、提高学生的主持能力，培养学生的综合素质。

【难点重点】

提高学生的主持能力

【自主导学】

1.什么是主持人？主持人与节目之间有什么的关系？

 

 

2.主持人需要强烈的自信心的好处？

 

 

3.对主持人“口才”提出了哪些要求？

 

 

4.主持人做好主持工作事前应做好哪些准备？

 

 

 

【自主合作探究】

5.班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和结束语，在主题班会上说一说，听听大家评价。

开场白：

 

 

 

结束语：

 

 

 

大家评价：

 

 

 

6.教师节到了，班级要开庆祝会，由你担当本次节目的主持人。如果要求你按班级实际情况编出一个节目单，并设计几段串联词，你能做到吗？

 

 

 

【反馈检测】 （10分）

7.判断下面说法正误。(4分)

①主持节目时可以发挥自己语言的个性，言谈不需要控制。（　  ）

②节目主持人的串联词，是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径，也是达到理想的传播效果关键因素。（   　）

③成功的主持人都体现出了受众平等交流的真诚，由此受众一种超越时空的参与感和亲切感油然而生。（  　 ）

④节目主持人要有强烈的自信心，要讲究“口才”。（ 　  ）

8.中央电视台节目主持人赵忠祥到上海做“正大综艺”节目是说了一段极富个性的开场白，大意是：“这次到上海来非常高兴，二十多年前到上海来，不亚于现在到美国去一趟的感觉。那时上海的生产总值的45%，几乎是半个中国的贡献。后来有一度我不愿到上海来，就是不愿见到身体不是很好的老朋友日见苍老，心里不平衡。这次来，在隆冬季节，却感到春风扑面而来，上海的变化太大了……”谈谈你对这段开场白的理解。（3分）

 

 

9.“牵手文明，共建和谐 ”文明礼仪传递活动在不少城市全面启动，学校是传播文明礼仪的重要阵地，请你为“文明礼仪从我做起”的主题班会写一段开场白。（3分）